数字化探究实验室主要有以下功能与特点：
图线处理——基本功能：图像可整体放大、缩小，也可单轴拉伸、压缩、平移，可选择单一图线进行综合处理，任何一条图线均可被锁定 -、隐藏 - 显示，数字化探究实验室，实验数据可单点显示，也可图线显示，也可图线 -单点组合显示，也可以脚标方式实时显示数据点坐标值。可对图像以 X轴镜像显示，理化生探究实验室，也可暂态显示，可调图线的线型，可整体移动图像，也可框选并直接显示框选范围在 X 轴和 Y 轴的截距。
数字化探究实验室的特点
实验设计“重点化”
数字化实验由传感器和数据代替人眼读取数据，用计算机软件取代纸笔方式手工记录数据，计算机软件代替人脑对数据进行简单统计、处理和分析，使学生摆脱了繁琐的计算过程，能够直接把测量数据的变化过程通过“待测物理量──时间”图象直接显示出来，直观地看出物理量之间的变化关系，连云港实验室，使学生摆脱了手工作图的繁琐和作图不准确而造成的实验错误，从而让学生能够将更多的时间、心力用于实验设计，用于探究和分析，用于验证和修改假设，数字化实验室，从而有利于更好地理解概念，掌握规律。
当实验设计成为学生思考的中心与重点，可以提高学生进行实验探究的兴趣。
新课程改革的核心理念，就是要强化学生的自主探究性学习，让学生通过自主探究性学习来获得新的知识，掌握新的技能。在理科教学中，各种科学规律不再是单纯的由老师灌输给学生，而是要求学生通过各种探究活动对科学规律实现再发现。这一更符合人的认识规律的教学方法重在培养学生的自主探究能力和创造性思维能力，能更好的激发学生的学习积极性，同时也要求理科实验室能成为学生进行探究活动的有力工具。
数字化实验室-安科隆实验室-连云港实验室由昆山安科隆科技有限公司提供。昆山安科隆科技有限公司（www.acro-ks.cn）为客户提供“电子产品”等业务，公司拥有“安科隆科技”等品牌，专注于电子、电工项目合作等行业。欢迎来电垂询，联系人：孟先生。